十方融海创始人陈劢：数字技术发展推动数字职业人才“精准培养”

日前，2023新京智库春季峰会主题论坛“职引未来——助推高质量引智引才”举行，十方融海创始人兼CEO陈劢受邀出席，并在主题为“新市场下的新职业”圆桌论坛中作为头部数字职业培训企业代表，与新职业评审专家、北京朝阳区人社部门代表一同探讨如何推动新职业有序、规范发展。
作为数字职业培训的头部企业，十方融海创始人兼CEO陈劢从企业角度带来了公司在市场一线从事数字职业培训并同步推动新职业规范发展的专业经验，十方融海在数字职业培训领域的不俗表现也备受与会嘉宾赞誉。


 
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以数字技术，推动数字职业人才“精准培养”
近些年来，数字时代与数字技术的发展催生了大量的与数字技能相关的新业态、新职业，也催生了职业培训行业的发展。在论坛中，专家代表们首先肯定了数字科技对我国新职业发展的推动作用，并就如何推动新职业及新职业培训行业有序、规范发展各抒己见。会上，陈劢提到数字技术的发展，在助推新职业新业态涌现之外，还有助于实现数字职业人才“精准培养”，并随之重点分享了十方融海以数字科技推动数字新职业人才“精准培养”的探索与经验。作为以科技创新为内驱力的数字职业在线教育科技企业，十方融海首先注意到数字化技术为行业带来的全新变革，并在解决传统线上数字技能培训课程痛点、实现数字职业人才“精准培养”等方面创新性地引进云桌面、大数据、AI算法等数字技术，推出女娲云教室、DGclass、大数据智能课程系统、AI人脸情绪识别系统、AI课堂等在线职业教育智能教学系统产品。
会上，陈劢提到，数字科技已经成为中国教育行业特别是注重实操能力的职业教育发展的重要引擎。以十方融海行业内首创研发出的“女娲云教室”为例，“女娲云教室”在线上数字技能学习中搭载了云桌面技术实现教学同步，解决了传统线上数字技能教学一直存在学习过程难以被监督记录、线上培训结果难以量化评测、软件安装复杂、课程管理粗放、教学与实操脱轨等诸多痛点，学员无需在本地安装软件或者配置本地学习环境，就可直接通过浏览器访问课堂进行学习练习，实现课程即学即练的学习体验，有效降低数字技能的学习门槛。通过AI教辅工具和大数据跟踪等数字科技的赋能，十方融海已经初步实现在线教学的因材施教、个性化教学目标。同时，公司还加大了虚拟现实技术在线上职业教培上的研发投入，以还原真正职业、职场的状态，让学员体验身临其境地边学、边实操，真正掌握职业市场所需的就业技能。除此之外，十方融海依靠大数据分析能力前置洞察行业人才需求方向，加强与市场需求端行业企业的深度合作，以此倒推课程内容设计与产品迭代，确保课程产品确实是市场强需求；同时实现对职业教培教师队伍的优化、教学方法及教学内容的调整，以提高教学质量。“通过数字技术赋能职业教育，十方融海真正意义上实现数字职业人才的精准培养。”陈劢表示。
 
 
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聚焦教培行业发展，也是企业的应尽之责
圆桌对谈中，针对新职业涌现，如何构建新职业教培行业健康规范的发展生态也是本场与会嘉宾讨论的焦点。会上，陈劢也对此提出了深度看法，并从一线企业角度提出了相关建议。

陈劢提到，在新时代背景下新职业所展现的发展前景，使得新职业培训也成为一个充满机遇和挑战的领域，这也为职业培训机构提供了广阔的市场空间。然而，在广阔的市场机遇下，虚假宣传、夸大就业承诺、岗位承诺等行业乱象确实存在，也给职业教育行业、企业商誉带来了负面影响，行业监管必不可少。
“为了让行业更好发展，监管应更多发挥引导作用，而不是遏制整个行业。”陈劢希望“多维度的监管”“行业协会、评价机构的参与”等举措能让职业培训市场更健康地发展。“作为企业，我们需要有正确的办学理念，以学员为本，就业优先为导向，以实际教会学员技能为服务目标来经营企业。加上数字科技的赋能、监管，会带来整个行业的发展。”陈劢说道。陈劢进一步提到，随着越来越多的新职业的出现，人才测评认定也必须要跟上，需要建立更加全面、科学的职业测评体系，以确保评估的公正性和准确性。“这要求人才测评机构必须对新兴职业进行充分了解，对新职业人才的特点和需求有着深入的了解，以便更好地开发相应的测评工具和评价标准。”这些有关于行业监管、新职业人才评定的建议也得到了在场嘉宾的认可。在陈劢看来，聚焦教培行业发展，也是企业的应尽之责。“一花独放不是春，只要行业发展好了，在健康的行业环境下，十方融海才能将自己的作用发挥到最大。”最后，陈劢表示，未来，十方融海也将不断丰富课程种类，围绕满足数字时代普通社会公众通用需求的数字素养课程与职业数字化、智能化后的专业数字技能课程两大板块继续拓展课程的广度与深度，进一步利用技术迭代开拓全球市场，适应更多的学习需求和时代的发展。